龙湾“阅读风暴”来袭！省级盛会背后的龙湾教育创新“秘籍”

千年瓯越，文脉流长。5月8日，人人爱阅读·2025年浙江省中小学生阅读展示活动在龙湾区第二小学教育集团龙江校区、龙湾区实验中学教育集团龙江校区举行。

自2013年起，龙湾区以温州市“爱阅读”行动为引领，构建起“区域-学校-学科”三级联动管理体系。通过三轮《“爱阅读”行动实施意见》的迭代升级，从最初的“爱阅读”到“爱阅读·乐探究·善表达”，形成“构建阅读时空、开展多元活动、架构阅读课程”的立体化行动框架，每年以“阅读—展示—反思—提升”闭环推进，确保阅读覆盖全学段、全学科。截至目前，已培育47个“书香校园2.0”示范校。

此外，近年来龙湾区在“书香润城”行动中推出“阅读+”模式，以“15分钟品质阅读圈”建设为牵引，构建起以区图书馆为中心，城市书房、农家书屋、实体书店等为分支的城市阅读网，积极引进“中国最美书店”钟书阁，打造特色城市阅读场景以及数字化阅读模式，让阅读触手可及，也为本次阅读展示活动提供了绝佳的土壤。

会上，龙湾作为第二批浙江省中小学生读书行动区域优秀案例获奖地区代表之一上台接受表彰。

“当孩子拒绝书本时，不妨从她的爱好切入，把阅读变成游戏。”学生家长林冬蕾现场分享家庭阅读经验，面对女儿悠悠对书本的抗拒，她设立“公主选书法则”，以兴趣优先，为孩子挑选难度合适、内容优质的书籍，让孩子的阅读能力在潜移默化中得到提升，从此爱上阅读。

“我们不再将阅读视为孤立、单一学科的活动，而是倡导全科阅读。”龙湾区教育局党委书记、局长郑祥迪表示，龙湾首创“五科广阅读框架”，打破学科壁垒，将阅读与语文、数学、社会等学科深度融合，开发读书小论文、田野调研等跨学科探究项目，打造读、写、辨、演等多元表达场景，形成“全科渗透、全程设计、全员参与”的育人体系。

历经多年深耕，龙湾“全科阅读”已形成品牌效应。如孵化出海城中学AI+“汇”智阅读、国科一中“知行少年”等阅读课程；杨建晓、韩银雪等教师获评省、市阅读推广教师；学生素养提升全面彰显，在市级“三小”及“爱阅读”活动中积极性高涨，获奖率逐年攀升，“常读、悦读、善读”的校园文化蔚然成风。

从阅读媒介来看，纸质阅读书仍占据首要位置，电子听书越来越受到欢迎。从阅读图书的品种上来看，浙江省中小学生阅读兴趣爱好广泛，科技类阅读占比达36.4%，在一定程度上反映出近年来教育系统大力推进中小学科学教育工作成效显著。从阅读目的来看，完成功课和学习需要仅占到了18.3%，绝大部分的课外阅读出自学习之外，比如增加知识、开拓眼界占33.3%，满足个人兴趣爱好占24.5%。这说明，浙江省中小学生要进行课外阅读的时候，知识开拓的需求要远大于学业的需要。

在“人人爱阅读·温州宣言”发布以后，2026年浙江省中小学生阅读展示活动交接仪式（温州-杭州）启动。据悉，浙江省中小学生阅读展示活动由11个设区市轮值承办。温州是第二站，下一站将抵达杭州。